¿Qué es el sistema bimodal y en qué se diferencia de la LSE?

Es, de lejos, la pregunta que más me hacen las maestras. Y tiene una respuesta sencilla: el sistema bimodal y la lengua de signos española usan los mismos signos, pero no son lo mismo. Uno es una forma de apoyar la comunicación; la otra, una lengua completa.

Qué es el sistema bimodal

El sistema bimodal es un sistema aumentativo de comunicación. Hablas en español y, a la vez, haces con las manos signos de la lengua de signos española para las palabras más importantes de la frase. La frase mantiene el orden del español.

Por ejemplo, si dices «vamos a comer», signas a la vez «comer». La palabra se oye y además se ve. Por eso se llama bimodal: llega por dos vías, el oído y la vista.

Tres ideas clave:

• Siempre se habla a la vez. En el bimodal no se signa en silencio.
• Se signan las palabras clave, no todas.
• Es aumentativo, no sustitutivo: suma una vía más a la comunicación, no quita la palabra hablada.

Qué es la lengua de signos española (LSE)

La LSE es una lengua, como el español o el inglés, con su vocabulario, su gramática y su orden de frase propios. Usa el espacio, el movimiento y la expresión de la cara como parte de la gramática. Es la lengua de la comunidad sorda y está reconocida en España por la Ley 27/2007.

Quien signa en LSE no habla en español a la vez, porque son dos lenguas con estructuras distintas. Es la lengua de mis padres y la que uso cada día como intérprete.

La diferencia, en una frase

El sistema bimodal toma signos de la LSE y los pone al servicio del español hablado; la LSE es una lengua completa con su propia gramática. Por eso con el bimodal no conversas en lengua de signos, pero sí haces tu comunicación más visual.

Para quién es el sistema bimodal

En las aulas de Educación Infantil, de 0 a 6 años, se usa con todo el grupo como herramienta de inclusión: ayuda a niños y niñas oyentes, a peques que aún no hablan o tienen dificultades en el lenguaje, a alumnado con TEA o con necesidades educativas especiales, y a alumnado sordo como apoyo a la lengua oral. Lo usan maestras, logopedas, profesionales de Atención Temprana, PT, AL y también familias.

Si en tu aula hay un niño o una niña con un programa específico, coordínate con su logopeda o con el equipo de orientación.

¿Por qué signos de la LSE?

Porque son signos de una lengua real, los mismos que usa la comunidad sorda. Si un peque aprende «agua» o «gracias» en tu aula, ese signo le servirá fuera de ella. Inventar signos puede parecer más fácil, pero se queda en el aula.

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